0:01:30 | Начало |
|
0:02:30 | Применение бактериологического оружия в Первой мировой |
|
0:06:35 | Женевская конвенция |
|
0:07:15 | Япония перед мировыми войнами |
|
0:12:35 | [фотография: будущий генерал Сиро Исии, в кадетском училище] |
|
0:13:05 | [фотография: он же, после выпуска] |
|
0:13:30 | [фотография: он же, в кругу семьи] |
|
0:14:55 | Захват Манчжурии Японией в 1931 году и причины выбора её в качестве испытательного полигона |
|
0:15:45 | [карта захваченных территорий] |
|
0:19:20 | [фотография: центральный офис отряда 731] |
|
0:19:45 | [фотография: общий вид главной базы] |
|
0:20:20 | [фотография: Исси в парадной форме] |
|
0:22:05 | Квантунская армия |
|
0:22:40 | [фотография: план базы] |
|
0:23:10 | Цели биологического оружия |
|
0:24:10 | [фотография: Исии на Халхин-Голе] |
|
0:25:40 | [фотография: китайские военнопленные, будущие "бревна"] |
|
0:26:55 | [фотография: последствия экспериментов по обморожению] |
|
0:29:10 | [фотография: жертвы экспериментов] |
|
0:29:50 | [фотография: жертвы экспериментов] |
|
0:30:25 | [фотография: жертвы экспериментов] |
|
0:30:50 | На ком ставили эксперименты? |
|
0:31:55 | Число жертв |
|
0:33:00 | [фотография: Исии в полевой форме] |
|
0:33:20 | Другие "экспериментаторы" |
|
0:33:55 | [фотография: использование детей для экспериментов] |
|
0:34:55 | [фотография: генерал Масадзи Китано] |
|
0:35:40 | [фотография: Рюичи Найто] |
|
0:35:55 | Японская военная доктрина применения биологического оружия |
|
0:37:00 | Заражения самих японцев |
|
0:39:00 | Научная ценность экспериментов |
|
0:39:30 | Средства доставки |
|
0:42:05 | [фотография: частично разрушенный блок главной базы] |
|
0:43:05 | Итоги попыток применения на практике |
|
0:43:45 | Японские "биологи" в американском плену |
|
0:44:15 | [фотография: Исии в старости] |
|
0:44:45 | Хабаровский процесс |
|
0:45:05 | [фотография: подсудимые] |
|
0:45:45 | [фотография: Кадзуко Рюдзи] |
|
0:46:10 | [фотография: выступление обвиняемого] |
|
0:46:30 | [фотография: Кавасима Киёси, начальник производственого отдела] |
|
0:47:20 | [фотография: сообщение о проходящем процессе в газете] |
|
0:47:40 | Реакция бывших союзников на процесс |
|
0:48:15 | Забавный факт: Аркадий Стругацкий работал переводчиком на процессе] |
|
0:49:20 | В заключение |
|
0:51:00 | -------------- вопросы -------------- |
|
0:52:05 | Как можно сдержать бактерию? |
|
0:58:20 | Видели ли вы видео Сурена об отряде 731? |
|
0:58:55 | Не показывает ли нужда правящего класса в реакционных правительствах огромный революционный потенциал? |
|
1:02:00 | Было ли что-либо похожее в те годы в СССР? |
|
1:05:40 | В чём причина успеха большевиков в начале века и популярности фашистских идеологий - сейчас? |
|
1:06:55 | Что являлось причиной Большого террора? |
|
1:08:20 | Как клещи в Сибири стали переносчиками энцефалита? |
|
1:10:35 | Как в таких экспериментах участвовали большое количество персонала и не поехали крышей? Почему Китай ничего не сделал, когда Исии не судили? |
|
1:13:25 | Насколько широко было распространено человеческой кожи/костей в быту у японцев? |
|
1:14:35 | Были ли такие ученые-монстры в США/Британии? |
|
1:19:10 | Ещё раз про научную ценность экспериментов |
|
1:23:05 | Что думаете об Энвере Ходжа? |
|
1:24:10 | На первом фото Исии на кокадре - двуглавый орёл? |
|
1:25:40 | Что думаете о новой редакции перечня запрещённой литературы, расширяющего список фашистской и правой литературы? Насколько подобные запреты способствуют распространению идеологии? |
|
1:27:35 | Было ли рабство когда-либо главной движущей силой экономики? Насколько правомерно выделение рабовладельческой формации? |
|
1:29:20 | Японцы покаялись? |
|
1:30:10 | Если бы сейчас был март 1917 года, какой политической партии вы бы симпатизировали и почему? |
|
1:31:05 | Останься Ленин жив ещё лет на 15, были бы репрессии 30х годов? |
|
1:33:30 | Темы будущих стримов |
|
1:34:40 | Завершение стрима |
|
1:35:25 | Эксперименты с выращиванием борщевика в СССР - миф или правда? |
|