| 0:01:00 | Начало |
|
|---|
| 0:05:00 | Почему именно профсоюз? |
|
|---|
| 0:08:05 | Солидарность с учителями |
|
|---|
| 0:09:15 | Как создание профсоюза восприняла администрация? |
|
|---|
| 0:10:05 | Есть ли специфика у школы? |
|
|---|
| 0:11:25 | Программа профсоюза |
|
|---|
| 0:12:10 | Про ЕГЭ |
|
|---|
| 0:14:15 | Рост численности и первички в других городах |
|
|---|
| 0:17:30 | Про запреты и школьные буфеты |
|
|---|
| 0:18:45 | Переход на региональный уровень |
|
|---|
| 0:19:10 | Институт старост |
|
|---|
| 0:21:20 | Есть ли конфликт между старшеклассниками и учителями? |
|
|---|
| 0:23:45 | Как относятся родители? |
|
|---|
| 0:24:30 | Реакция родителей |
|
|---|
| 0:27:30 | Какие взгляды доминируют среди учеников? |
|
|---|
| 0:31:40 | Как вы пришли к левым идеям? |
|
|---|
| 0:39:40 | ----------------- вопросы ----------------- |
|
|---|
| 0:41:20 | Про Просвирнина |
|
|---|
| 0:42:30 | Про Убермаргинала |
|
|---|
| 0:43:40 | Читали ли вы критику Пикетти? Как вам статья Балацкого? |
|
|---|
| 0:47:35 | Как вам левый поворот Навального? |
|
|---|
| 0:52:00 | Что делать с путинскими учителями? |
|
|---|
| 0:56:35 | Пригласите ведущего канала Царь-Гейминг |
|
|---|
| 0:57:05 | Кого планируете читать в ближайшее время? Сталин или Троцкий? |
|
|---|
| 0:59:15 | Какую роль сыграл Андрей Рудой в движении? |
|
|---|
| 0:59:50 | Так Сталин или Троцкий? :-) |
|
|---|
| 1:00:40 | За всё время стримов была мало затронута тема анархизма и его взаимоотношений с марксизмом. Пригласите Шубина. |
|
|---|
| 1:02:20 | Какие три книги произвели на вас наибольшее впечатление? |
|
|---|
| 1:05:35 | Есть ли желание продолжать активность в левом движении? Какие планы? |
|
|---|
| 1:06:55 | Знаком ли гость с критической педагогикой и в частности с работой Паулу Фрейре «Педагогика угнетённых» |
|
|---|
| 1:07:45 | Как вы боретесь со штрейкбрехерами? |
|
|---|
| 1:09:25 | За что и против чего вы боретесь? |
|
|---|
| 1:11:25 | Что делать с высокой текучкой? |
|
|---|
| 1:12:40 | Байка про французских дипломатов-троцкистов |
|
|---|
| 1:14:20 | Как гость относится к еврокоммунистам и социал-демократам? |
|
|---|
| 1:15:05 | Репрессируете ли оппортунистов и реакционеров? |
|
|---|
| 1:15:30 | Как вы оцениваете ситуацию в Англии? |
|
|---|
| 1:18:45 | Не пытается ли Светов внедриться в движение? |
|
|---|
| 1:19:30 | [троцкистско-сталинистские разборки в чятике] |
|
|---|
| 1:20:05 | Что скажете по поводу недавнего поражения в Венесуэле? Как это повлияет на внешнюю политику РФ? |
|
|---|
| 1:27:30 | Есть ли культурные проявления профсоюза: значки, футболки и прочее? |
|
|---|
| 1:29:10 | Знаком ли гость с трудами Сухомлинского? Что для гостя значит труд? |
|
|---|
| 1:29:40 | Музыкальные пристрастия |
|
|---|
| 1:30:20 | Будут ли ещё протесты против передачи Курил? |
|
|---|
| 1:32:15 | Учусь в колледже, принадлежащем федеральному вузу. После перехода на самоокупаемость сократили стипендии и штат вуза. Возможно ли что-то изменить, если дело происходит в Крыму? |
|
|---|
| 1:34:05 | Про "успешность" |
|
|---|
| 1:35:30 | Про Ильенкова и его работы |
|
|---|
| 1:36:30 | Завершение стрима |
|
|---|
| 1:37:05 | Анонсы |
|
|---|