| 0:00:00 | Начало |
|
|---|
| 0:02:50 | Травля в школе: причины, особенности, примеры |
|
|---|
| 0:15:34 | Закономерности в выборе жертвы |
|
|---|
| 0:22:40 | Динамика отношения к травле за последние годы |
|
|---|
| 0:31:40 | Как решается проблема травли в ср. общ. школе |
|
|---|
| 0:42:56 | Проблема вовлечения родителей в образовательный процесс |
|
|---|
| 0:55:06 | Отношение гостей к семейному образованию и проблема детей с ОВЗ |
|
|---|
| 1:11:20 | ВОПРОСЫ. Заставляют ли проводить "разговоры о важном"? |
|
|---|
| 1:20:16 | Почему Профсоюз не поддержал студентов РГГУ против школы им. Ильина? |
|
|---|
| 1:22:45 | Как цифровизация сказывается на качестве образования? |
|
|---|
| 1:25:24 | Как поступать, если ребёнок боится рассказывать о травле, потому что его ругают дома? |
|
|---|
| 1:28:47 | Как работает школьный психолог? |
|
|---|
| 1:31:57 | Как помогать детям, переехавшим из деревни в город? |
|
|---|
| 1:36:40 | Какая у учителя есть возможность влиять на жизнь школы? |
|
|---|
| 1:41:38 | В школах мало мужчин. Как это влияет на образование и воспитание? |
|
|---|
| 1:47:35 | Качество современного педагогического образования |
|
|---|
| 1:55:41 | Как бороться с готовыми домашними заданиями? |
|
|---|
| 1:58:48 | Как решать вопрос с выбором школы и вида образования ребёнка? |
|
|---|
| 2:02:03 | Итоги |
|
|---|
| 2:04:44 | Завершение |
|
|---|