| 0:01:00 | Начало |
|
|---|
| 0:02:05 | ...но сначала про внутрипартийные срачи в КПРФ и провокации перед съездом |
|
|---|
| 0:09:20 | [К основной теме] |
|
|---|
| 0:09:30 | Проблемы дистанционного обучения |
|
|---|
| 0:19:40 | Московская Электронная Школа |
|
|---|
| 0:21:10 | Дистанционное образование в глубинке |
|
|---|
| 0:23:15 | Перспективы замены очного обучения дистанционным (+победные реляции в верхах) |
|
|---|
| 0:24:35 | Реакция родителей и изменение нагрузки/обязанностей |
|
|---|
| 0:26:45 | Технические средства |
|
|---|
| 0:27:20 | ЕГЭ в этом году |
|
|---|
| 0:28:30 | Система выпускных экзаменов (9, 11 классы) |
|
|---|
| 0:32:20 | Ответственность учителя за сдачу экзамена |
|
|---|
| 0:33:45 | Репетиторство |
|
|---|
| 0:34:40 | Можно ли обойтись без репетитора? (схема обучения предмету на примере истории) |
|
|---|
| 0:39:00 | Искажения материала обучения из-за политической конъюнктуры |
|
|---|
| 0:42:10 | Цели и результаты введения ЕГЭ |
|
|---|
| 0:43:00 | Эксперименты и перспективы реформ (+ВПР) |
|
|---|
| 0:49:30 | Здоровье современных учеников (...а также учителей и родителей) |
|
|---|
| 1:00:40 | --------------- вопросы --------------- |
|
|---|
| 1:00:50 | Я бакалавр-юрист. Могу ли я выучиться на учителя историии и ообществознания в магистратуре? Куда лучше всего поступать? С "Учителя для России" я слетел в финале, как вы относитесь к этому конкурсу? |
|
|---|
| 1:04:40 | Справедливо ли то, что дети учатся по субботам? Нельзя ли убрать из школы ОБЖ, основы проектной деятельности и другие ненужные предметы? |
|
|---|
| 1:09:00 | Учусь в 11 классе, сдаю историю. В этом году вместо дистанта осчастливили лишь дополнительными каникулами. Количество уроков сокращено до сих пор, разбираем оттепель. Зато количество ненужной мне математики в разы больше. Справедливо? |
|
|---|
| 1:11:45 | Кто учится лучше: среднестатистический школьник-мигрант или среднестатистический школьник русского происхождения? |
|
|---|
| 1:15:50 | Правильно ли, что наибольшее внимание при изучении истории отводится личностям? Считаете ли вы это проблемой? |
|
|---|
| 1:20:05 | Что принципиально изменилось в российской школе относительно нахваливаемой советской? |
|
|---|
| 1:25:25 | Проблема не в количестве уроков, а в качестве. Одно дело, когда учитель нужно пересказывает текст, а другое дело когда он и класс общаются. Мы на уроке истории ни разу учебник не открывали. Зачем, если есть нормальный учитель, который сам всё расскажет |
|
|---|
| 1:26:45 | Как вообще сейчас формулируется цель школьного образования? |
|
|---|
| 1:28:55 | Какой размер класса вы считаете адекватным и как вам практика коллективных наказаний? |
|
|---|
| 1:33:45 | Что вы думаете о гуманистической педагогике? Если детям неинтересен материал, то заставить учиться можно только силой, а это приводит к ненависти к школе вообще. В некоторых странах нет оценок и домашних заданий |
|
|---|
| 1:36:15 | Нужен ли гендерный баланс среди школьных учителей? |
|
|---|
| 1:38:45 | Те предметы, которых не хватает всем - это обучение быту и искусству. А химию с физикой можно сократить |
|
|---|
| 1:43:30 | К чему идут в школьном образовании передовые страны? Какая она, школа XXI века? |
|
|---|
| 1:48:30 | Вспомнил школьное время. Поразительно насколько малозначительным тогда казалось обучение и насколько важным представляется теперь. |
|
|---|
| 1:48:50 | Тётушка учитель начальных классов рассказывала, что современные дети вырождаются физически. Это правда? |
|
|---|
| 1:52:40 | Как можно решить проблему между учёбой в школе и личными интересами? На собственном опыте могу сказать, что сложно совмещать изучение философии постмодерна и ЕГЭ |
|
|---|
| 1:54:00 | Как ученик, хочу добавить, что уткнуться в телефон сложнее, когда учитель ведёт диалог и общается с классом. Почему победителями олимпиад чаще всего являются москвичи? |
|
|---|
| 1:56:00 | Что вы можете посоветовать будущему коррекционному педагогу? |
|
|---|
| 1:57:40 | Многие мальчики-школьники красятся и носят длинные волосы. В интернете и тиктоке замечаю много школьниц, которые считают себя бисексуалками. К чему придёт это поколение? |
|
|---|
| 2:00:05 | Есть ли проблема с нагрузкой учителей разными административными бумажками? |
|
|---|
| 2:01:00 | Что вы думаете о центре "Сириус"? |
|
|---|
| 2:02:50 | Завершение стрима |
|
|---|