| 0:00:00 | Заставка |
|
|---|
| 0:01:05 | Начало |
|
|---|
| 0:03:18 | Обострение в Приднестровье |
|
|---|
| 0:06:54 | Кризис университетов |
|
|---|
| 0:09:15 | Увольнения преподавателей |
|
|---|
| 0:11:17 | Проблемы из-за санкций |
|
|---|
| 0:13:46 | Ограничения международных контактов с российской стороны |
|
|---|
| 0:18:04 | Доносительство среди студентов на преподавателей |
|
|---|
| 0:21:36 | Можно ли научится критически мыслить в такой мрачной атмосфере |
|
|---|
| 0:24:14 | Утечка мозгов |
|
|---|
| 0:26:00 | Перспективы развития вертикальной мобильности |
|
|---|
| 0:30:45 | Что будет с зарплатами |
|
|---|
| 0:38:51 | Перспективы рынка труда по России в целом |
|
|---|
| 0:49:00 | Дежурное напоминание про встречу 14 мая |
|
|---|
| 0:49:30 | ----------------------- вопросы ----------------------- |
|
|---|
| 0:50:14 | Правда ли, что преподаватели не любят студентов, которые сдают курсовые после майских праздников? |
|
|---|
| 0:50:57 | Если Россия откажется от Болонской системы образования, то в этом будет больше плюсов или минусов? |
|
|---|
| 0:56:37 | Среди студентов преобладают люди с левыми взглядами? |
|
|---|
| 1:00:31 | Если заграницей перестанет котироваться российская MBA(?) программа, это будет сильный удар по российскому доп. образованию? |
|
|---|
| 1:02:27 | Есть слухи, что в вышке студенты анонимно пишут допросы на посты в соц.сетях. Что больше мешает фашизации - молчание низов или неготовность самой бюрократии? |
|
|---|
| 1:04:50 | Про русификацию и коренизации в СССР |
|
|---|
| 1:12:50 | Про поехавший список ФБК "поджигателей войны" в который записали, внезапно, Сёмина |
|
|---|
| 1:14:52 | [Анекдот про Кудюкина и Румянцева] |
|
|---|
| 1:15:42 | Про ректоров, которые попали в список ФБК |
|
|---|
| 1:17:00 | Почему либеролы и правые выделяют Б.Ю. из всех левых блогеров, как единственного нормального? |
|
|---|
| 1:19:32 | Что делать студентам в текущей ситуации, при угрозе санкций со стороны администрации ВУЗов? Как лучше защищать свои права и продвигать самоуправление? |
|
|---|
| 1:21:21 | Об известной фразе Медведева про учителей и бизнес |
|
|---|
| 1:23:22 | Как стать преподавателем, пока не защитил диссертацию? Можно ли преподавать в средней школе без профильного педагогического образования? |
|
|---|
| 1:27:40 | Как с индексацией зарплат в ВУЗах? |
|
|---|
| 1:30:10 | Должен ли преподаватель продвигать свои взгляды, или просто поощрять дискуссию? |
|
|---|
| 1:35:21 | Как Вы относитесь к Ю.Н. Харари? |
|
|---|
| 1:36:12 | Как молодые люди отнеслись к спецоперации? |
|
|---|
| 1:40:05 | Миронова с Прилепиным выгнали из социнтерна благодаря СДС? |
|
|---|
| 1:43:29 | Б.Ю. разрешает пиратить свои книги |
|
|---|
| 1:45:15 | Что сейчас беспокоит молодежь, какая часть молодёжи политизирована? |
|
|---|
| 1:46:23 | Про отмену 1 часа физкультуры по новым ФГОС |
|
|---|
| 1:47:46 | Методология самообразования |
|
|---|
| 1:50:16 | Что Вы думаете об инициативах правительства по втягиванию студентов в поддержку спецоперации? |
|
|---|
| 1:52:18 | Как в нынешних условиях преподавать общественные науки в школе или университете и выражать гражданскую позицию? |
|
|---|
| 1:54:04 | Книги по этнологии |
|
|---|
| 1:55:34 | Вы сможете объяснить понятие "эзопов язык" эзоповым языком? |
|
|---|
| 1:56:12 | Почему Б.Ю. перестал носить бороду |
|
|---|
| 1:56:53 | Будут ли востребованы переводчики с учётом тенденций развития машинного перевода? Есть ли смысл получать такое образование в каком-нибудь региональном ВУЗе? |
|
|---|
| 1:59:17 | Как магистранту по прокурорской деятельности заниматься поддержкой рабочего движения? |
|
|---|
| 2:01:07 | Так выживет ли образование? |
|
|---|
| 2:03:45 | Конец |
|
|---|